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2011教育部重大课题攻关项目
  "加快发展我国生产性服务业研究"项目批准号:11JZD023
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"服务业发展与城市群演进的互动机制研究"项目批准号:11BJL063
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  • CCSSR成功召开教育部重大课题攻关

    2012年1月7日下午,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“加快发展我国生产性服务业研究”开题报告会在中山大学管理学院善思堂M201成功召开

  • 关于教育部重大课题攻关项目开题

    中山大学中国第三产业研究中心将于2012年1月7日在管理学院举行教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"加快发展我国生产性服务业研究"的开题报告会,

  • 台山一中初中往事追忆

    1964-1968年我在广东省台山县第一中学读初中,经历了很多难忘往事,如今四十多年过去了依然历历在目。

  • Robert F. Lusch Stephen L. Var

  • Vargo and Akaka_2009: Service-

  • 我的考研故事

    看到第三产业论坛考研天地网友的帖子,不由得勾起对我的考研故事的回忆。这要追溯到1979年——如今很多考生那时还没有出生呢。 1976年秋,我自华南师范学院政治系毕业后,被分配到佛山地区师范学校任教。这是一间设有大专班的中师。它基本按大学模式组织教学,使我的课余时间相对宽裕;加上它位于南海县大沥公社“鹅头岗”,离广州不算远(28公里),使我常有机会去广州听学术报告,收集学术资料,学术信息相对比较多。

  • 我与第三产业经济学

    研究生时期起,我就开始研究第三产业经济问题。我开拓第三产业经济学,经历了困惑、启迪、升华的“三部曲”。 自幼生长在教师家庭的我,成年后恰好也成了“教师的教师”,这或许是我对这一研究感兴趣的重要背景。孩提时代的耳濡目染,青年时代的身体力行,使我对教师的工作有着特别真切的了解。但是,长期以来,中国社会上相当多人把教师、知识分子以至“非物质生产劳动者”,看成是靠“物质生产部门”的布施养活的,动辄指责他们“吃农民的饭,穿工人的衣”,而又“一不会种田,二不会做工”,不生产实物产品简直有如做了亏心事一般。对此,我

  • 卓炯研究员与我的第三产业研究(

    1981年底至1982年春,在导师黄家驹老师的支持和吴朝震、黄标熊老师的指点下,我深入钻研《马克思恩格斯全集》第23-26、46和47卷,广泛阅读中外有关文献资料,做了2000张约26万字的卡片,写了6万多字的读书笔记。此后,从1981年5月18日至6月24日,用了一个多月的时间,一鼓作气写成了8万多字的硕士论文《论服务消费品》初稿。

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